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孩子读经遇到困难怎么办

时间:2017-05-19 16:25 | 来源:文礼书院| 作者: 王财贵

 
 
某家长:
 
我觉得读经的意义实在是太重大了,于个人、于家庭、于民族、于社会、于国家,其重要性可以说是不可或缺的。
 
我的孩子读经,现在进入了一个极其困难的时期,相当于进入了“相持”阶段,成绩有一点儿但不大,又好像还看不到尽头。
 
现在我是不想放弃了,一定要尽力坚持,就算是断断续续,也还是要断断续续地坚持。不求最好,只求更好。读一点儿,算一点儿。
 
王财贵先生:
 
我总认为:若父母或老师能“坚持”,则必有“动人”之效应。此之谓“心法”。
 
其实,说“坚持”,也非一般所谓的坚持,乃是有一种“明白而确定的信心”。
 
此“信心”的内容有二:一、对读经理念的信心,即真的完全明白“读经是最好的教育”,时常告诉自己:“我正在给孩子世间最好的礼物”;二、对人性的信心,即真的完全明白且相信你的孩子是人、是活的、是有希望的、是有灵性的、是能长进的、是向往于充实饱满的。(一般人都先把孩子看成动物、看成死的物体、看成他这辈子是来混日子的浑球、是来讨债的、反正长进不长进他也无所谓。这样,这个孩子读不读经,真的无所谓了,又怎能“坚持”呢?)
 
对真理、对人性有信心,是谓“有道”,能体道行道,谓之“有德”。
 
孟子说一个有德者:“其生色也,睟然于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。”信心充分,非教读经不可的父母或老师,身上就有一种“气”,会产生一种“磁场”,于是会有“动人”的“效应”,此效应,何止只是动了人?实则亦动了“天地鬼神”。
 
此《易经》所谓:“先天而天弗违”之道也。“天且弗违,而况于人乎,况于鬼神乎!”
 
当然,人还有“后天而奉天时”的一面,故如何既有内在坚定之信念,而又出之以慈柔之颜色,则在父母师长之聪明智巧了。
 
但,若自认为无智无巧的老实人,则只是坚定的信念,亦就足够了。因为,如果只在严毅的规定下老实地读,当然带有很大的勉强性,所以起初孩子一定会有逃避甚至是怨怼的现象,但不要慌张恐惧,因为这是人性(人的动物性、现实性),是人之常情。但坚持的日子一久,儿童之灵性,自能体会出父母师长关爱的真正心意,而信之而亲之而爱之了。
 
如果父母和老师对人性的信念本来就不很够,只是道听途说,只想试试看,或功利心太强,太急切,不是从人性的光辉中得来信念,则其“心”已乱,其“心法”已自取败象了(乱的心,造成乱的效应,亦是“心法”呀),那就什么事都做不好了——纵使一时虽好,也不好!反之,毫无伎俩,只是老实而行,纵使一时不好,终将好,是谓大好。
 
祝福天下父母老师,共勉之!

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