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与经典有约:论语一百

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与经典有约:论语一百

时间:2012-08-02 16:50 | 来源:读经教育推广中心| 作者: 厡创

与经典有约:论语一百

十年来,我在台中教育大学,不管开何种课程,上第一堂课,即与学生相约:“有谁在这一学期之内,把任何一本经书读完一百遍,他的学期成绩便从九十分打起。”因为我知道,只要一个人把任何一本经典读一百遍,他必能从经典中提升其为学的能力,必定能从经典中领悟其为人处世之道,必定能变化其气质,开阔其胸襟,启发其智慧,而这些不正是“大学”教育的真正目的吗?并且这一百遍经典必将影响其一生,所以不管上的是什么科目,给他九十分,甚至给他一百分,都是值得的。

2001年7月20号晚上,我在马来西亚的巴都巴辖做读经推广演讲,讲完后有一个校长表示,希望我明天早上到他们学校做一个交流,我答应了。隔天几个朋友带我去,校长引导我们一直走,走向礼堂,我本以为是要和他们学校的老师座谈。结果不是,礼堂的门一打开,里面坐的是五六百个高中的学生。我问做什么?校长说:请你跟他们演讲。我说:我推广读经是所谓“儿童读经”,我是对父母跟老师讲教育的理论,由家长和老师教小孩的。我很少对高中生演讲,高中生也不适合听我的演讲。校长说:我们都准备好了,怎么办?我不得已,就勉强上台了。我很老实,一开口就说:各位同学,依照我的教育理论,你们都没希望了!校长跟老师们,一时非常的尴尬,学生也愣在那边。心里可能在问:我们都没有希望?你还对我们讲什么呢?于是,我接着说:不过,现在谁心里不服气,谁就还有希望!希望在那里呢?很简单,你要用简便的方法赶快提升自己生命的层次!什么是简便的方法,又怎么提升人生的境界?你要读经典!经典有很多,一时读不完,但是有经典中的经典,从经典中的经典开始!中国经典中的经典就是《论语》。

一个中国人,如果没有读过《论语》,简直不算个中国的读书人!他们听着听着好像有兴趣了,我就告诉他们读书的方法:拿一本论语来,不管你懂不懂,从头到尾,把整本论语原文读完。论语只不过15700多字。按说话的速度,一分钟可读200个字,这样,60分钟,也就是一个多小时,就可以读完一遍,就在书的后面划一个“一”的记号。但是一遍不够,需要再读,有空就读,每次读到哪里算那里,下次再接着继续下去。读完第二遍再划一个记号,读完五遍就划下了一个“正”字,如果谁能够在六个月之内划下二十个“正”字,也就是读完论语100遍,他的境界就不一样了。什么不一样?第一,语文能力就不一样。第二,智慧的熏陶就不一样。到底怎么不一样法?这如人饮水,是冷是暖,没有人能告诉你,但可以想见的是:必定不一样。而且同样的文章读一百遍,所谓耳熟能详,大概就可以背诵,而能背诵,就有辞熟义透的效应。能熟透一部论语,终身受用不尽了。

为鼓励他们,我设了一个奖励办法:凡在六个月内,也就是当年年底前,能读完论语一百遍的人,我就送他一幅我的书法,并且声明:我的书法是“无价之宝”──因为没有人要买。要和我约定的人举手!那五六百的高中生,你看我,我看你,没一个举手,等了好几秒钟,终于在后面有学生——全场唯一的学生举手说:我读。我叫全场给他鼓掌,我很高兴,只要全世界有一个人读,孔子就不会死了!

奇怪的是,演讲结束后,我们要上车时,后面跑来了一二十个学生,围住车子,问那里可以得到论语,他们也要读。我问:刚才为什么不举手,学生们说:不好意思!“做好事也不好意思?”我想这也可以算是中国人的美德吧?

本来,对于读经教育,我是鼓励儿童把整部经典全文背诵的,但十三岁以上的大人,很难叫他背,就这样读吧,把《论语》读一百遍,必定有重大的收获。后来,锺积成先生在马来西亚推广儿童读经的同时,到处宣扬成人的「论语一百读经法」,每场演讲都少不得问:在座谁要和王教授约定,半年之内读完论语一百遍,请举手!听到的人,都纷纷表示愿意参加,名之曰:“与王教授有约,论语一百”。到现在,真的把论语读完一百遍的人已不少。读过的人,有一个共同的心得:“愈读愈高兴,人生恍然有了方向……。”

2006年9月28日,北京四海经典导读中心的冯哲主任,联合百名学者,建议将“928孔子诞辰纪念日”定为“全球读经日”。我在那一天的发言中,亦发出了“全民读经,论语一百”的倡导。因为尊重孔子不仅是口号,也不仅是深埋在心里的愿望,还应该是一个行动;不仅要从自己做起,也希望推广到整个国家、民族,甚至将这种尊重圣人、复习圣人的智慧、诚挚地学习圣贤——这样的心情,扩大到整个人类。

在那天的发言中,我也讲到一个故事:一次我在山东遇到一个年轻的女孩,那是演讲前,我先坐在观众席里,她从背后叫我,跟我说,她已经读完“论语一百”了。她说她是工厂的女工,以前,下班后不知要做什么,无聊得很,就跟别人一样看电视、逛街、打麻将等等。后来听说了“论语一百”,开始读了以后,每天到要下班的时候,都非常的兴奋,因为马上就可以再读《论语》了,隔天上班,精神非常的清爽,因为她昨天读过《论语》了。她觉得《论语》带给她人生的意义和目标,她感觉到“脱胎换骨”了。她说,她已经开始读老子了,也要把老子读一百遍。

2010年寒假前,北京读经教育推广中心的周语欣主任在和北大国学社的同学座谈过程中,提及论语一百的诵读方法,同学们很感兴趣,决定在这个寒假“与王教授相约”,集合起来,一起将论语诵读一百遍。几位热心的同学将消息发布在网上,引起全国大学生的关注,最终,有来自广州、河南、天津、北京等十余所高校的同学共60人参与了“相约论语一百”冬令营活动。

一位同学在心得日记中写道“……一个月不停地读,不停地读一个月,我不厌烦吗?是的,我没有,我很诧异,不仅我没烦,其他的同学居然也都没烦,不仅没烦,而且越读越高兴,读的上了瘾!为什么会有如此的结果呢?首先,经典是饱含宇宙人生智慧的著作,论语尤其如此,通过这一个月的密集读经,我深深的感觉到自己以前对论语的理解太浅显了,越来越觉得我得用一生的功夫去体悟它,越来越觉得‘半部论语治天下’不是赵普先生的夸张,而是他真实的感受写照!”并且表示“现在冬令营生活即将结束,但我觉得这意味着我们真正的读经人生的开始。我自己从论语中受益了,我想让更多的人也有收获,因此号召更多的人读经也会成为我以后人生的一个主题!”

此前,在推动儿童读经之余,我多多少少推动着“成人读经”,并希望以“论语一百”为契入,带动“全民读经”,而在十余年的实践过程中,我渐渐发现,在大学生团体中倡导读书风气,往往收效甚佳。因为,大学生是时代的骄子,未来之希望。大学阶段,是一个个体生命最容易彷徨、失落、沮丧、孤独的岁月,也是一个个体生命寻求方向、激发志气、砥定人格的关键时机,而一个个体生命能否挺立自我、畅明笃定的航向人生旅程,端赖当下一念之自觉。我们希望,每一个有理想的年轻人,都能够从圣贤的智慧海洋中汲取活力,拥有独立思考的胆识;我们希望,每一个有志气的年轻人,都能够从圣贤的智慧光明中引发生机,走出坚实的每一步,不惧怕,不彷徨;我们希望,每一个有才华的年轻人,都能够发挥他的创造力,肩负起对这个时代应有的担当。我们愿用人性开导人性,用光明启发光明,让每一个人,都能在心灵的激荡中体悟成长的喜悦,生命的光辉明朗。

因此,北京读经教育推广中心在成功举办冬令营后,开始了“启发原创心灵 相约论语一百”两岸三地大学生公益夏令营的筹划。公益活动筹备伊始,便得到国家教育部语用司和中国关心下一代委员会中华传统文化诵读工程的关注和支持,并有北京新英才学校免费提供场地,由宁波方太厨具有限公司提供前期费用,以及诸多企业家及文化机构的赞助,使得该大型活动得以顺利举办。除四百余位来自两岸及海外的大学生,还有来自各行各业的关心教育人士二百余人,全程参与了一个月的诵读活动。

“这种忘乎所以的读书让人心灵安静,原来读书也是会上瘾的。”,“相约论语一百是我的转折点,摒弃娇气,懒惰,让自己更懂事。”,“我心中感念万分,带着自己的一份责任和未来,去自己该去的地方。”同学们纷纷表达着他们的感言,并在营期结束后表示,要把这份成长的喜悦传递下去。

而我们同时发现,受到触动最大的除了学生外,还有正工作在教育第一线的老师们。一位来自贵州的幼儿园教师在参加活动后说:“一直以来我很困惑,我们的教育怎么了,我一直在找原因,为此去学心理学。我想是不是我们的家庭教育,或者我们的教师做得不够,所以出了问题。我找到了一些答案但是不完全,找不到根源的问题。但是这次来读经以后,我知道了,根源在这儿,原来是我们距离我们的圣人已经太久太久了。”另一位中学老师说:“通过读经,我感觉到了这是一种真正的快乐,这是一种发自本性的追求,这才是我们真正需要和向往的。”

如今,又一个冬季到来了,报名参加“相约论语一百”的人数早已超过限额的一百人。这一百多位大学生,将在这个冬天开始他们的《论语》或《孟子》之旅,并成为下一届夏令营的辅导员。我们希望,这项公益活动继续办下去,从六十人、六百人,到六千人、六万人、六十万人,进入千家万户,乃至穷乡僻壤。

我常想,如果一个中学或大学,全校的学生,不要多,只要有一半的人参加论语一百,预料校风将立即转变。整个中国十几亿人口,不要多,只要五亿人口,都在半年之内读完“论语一百”,中华民族一定就不一样,我们民族复兴的日子就到来了!

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