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王财贵先生点评:以经典陪伴子女 方不辜负陪伴之功

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王财贵先生点评:以经典陪伴子女 方不辜负陪伴之功

时间:2016-06-23 13:03 | 来源:海外读经| 作者: 政玮


       作者简介:政玮不仅仅是一位读经爸爸,更是加拿大述谦学堂成立以来不可或缺的核心理事成员。他不遗余力利用自己创办的微信自媒体平台主动发布读经教育的文章,学堂招生简章和各类社会活动的报道,并且定期更新学堂网站上的课堂笔记和免费读经教材。他自己全职从事IT工作,又有很多其它社区服务和社团事物,并带领华人社区的各类维权行动。他是我们当之无愧的宣传部长,为华人社区利益无私奉献的榜样和楷模。

       学堂有幸能遇到这样有担当的读经爸爸来志愿服务是我们的荣幸。客气的话不多说了,借此机会代表组织衷心感谢他一年以来的奉献和付出,祝福大家一起在读经的道路上有缘同行,孩子们一起共同成长、共同进步!(加拿大述谦学堂提供) 
 
        原标题: 以经典陪伴子女 方不辜负陪伴之功——海外读经爸爸陪女儿读经心得分享(王财贵先生点评)(加拿大/Brandon 政玮)
                                                                                         
       首先特别感谢加拿大密市格修学堂彭校长的讲座邀请,遗憾因为个人原因未能成行。因此匆匆写下我带着女儿读经一年来的感想,希望对大家起到抛砖引玉作用。

       我大学与研究生都学习理论数学,汉语文字功底浅薄。去年好奇创办了自媒体“海外留学联盟”,因缘际会,常常围绕时事撰文发稿,愈发意识到我们海外华裔后代学习汉语经典传承华夏文明的重要性。

       大女儿伊伶刚刚七岁。她三岁时候也能背诵《三字经》《弟子规》等等,还在本地的中文学校读书。按理说,将孩子交付给中文学校完成中文学习,这是绝大多数家长们的最常见选择。女儿在中文学校上完三岁班,JK, SK后, 我有一天突然很想考考她,发现距离我的期待还是很远很远。

王财贵先生点评:以经典陪伴子女 方不辜负陪伴之功
(图片提供:Brandon 政玮) 

我突然明白,女儿零零碎碎的学习时间,缺乏营养的教材内容,父母撒手不管的态度,孩子们学习到的可能是零星的中文汉字,绝非人文意义上的语言文化。本着君子求诸己的态度,深刻检讨,问题还是出在我自己身上。我的检讨结果是:

第一,  将孩子送到中文学校当作兴趣班是远远不够的,我必须亲自参与孩子学习中文的全部过程。这是我认识上与态度上的重要转变。

第二,  女儿不具备国内的语言环境,中文学习如逆水行舟,我必须创造语言环境给孩子。

第三,  中文教材偏颇,不适合母语为汉语的海外孩子们,我必须寻找适合的教材。

第四,  中文学习不能是课堂那点有限时间,必须在家里,我要花费更多时间参与与监督。

去年四月份我错过了王财贵老师在滑铁卢地区的精彩讲座,但在好友帮助下,意外得知我们地区已经有几位妈妈先行了一步,成立了述谦学堂,刚刚开始四书五经的亲子共读试验。于是我们带上女儿进了学堂诵读《大学》。课上席校长特别给与女儿鼓励,让女儿放松下来,轻松完成了第一课。从此一发不可收拾,每个周六上午,女儿在我陪伴下都认真完成课堂诵读,我也作作义工,参与了学堂的组织架构,外联宣传等等工作。

女儿最大的转变是今年年初。述谦学堂作了分班调整后,女儿与其他孩子们脱离了父母的亲子伴读,由黎老师专门带领。我在女儿眼睛里面,看到了她的自信与光彩。女儿每天在我与太太督促下,每晚能诵读一个小时,然后在群里自豪地汇报给老师。按照学堂进度,女儿已经完成了《大学》,《论语》学而第一到宪问第十四篇章,很多章节我随意问问她都能上下背诵出来。

后来我在微信圈分享了这段话:
想分享的是伊伶读经一年来的变化。她当初被我带入读经课堂,老师适时的点赞总让她飘飘然。女儿天性好动,好强敏感,总想找个办法让她心境安稳。她去年的在校评语不算理想,我与老师沟通过几次,最终我决定转学。转学后,家里读经时间多了,兴趣爱好也被我砍了又砍。每天诵读习惯形成后,她已经不再当读经内容做炫耀攀比的资产,而自然而然内化为她生活的一部分,一个离不开的习惯。每晚读经半小时到一小时,晚上睡觉也是听听论语。经典熏陶,沉心静念,其他学业也进步飞速。原来英语阅读只有12级,两个月后到了20级。钢琴弹奏也能用心聆听老师的教诲,刚刚过去的音乐节还拿到了93分的同龄组罕见高分。艺术绘画还拿到了英国儿童画展的三等奖。花样游泳也确实进步很大,一年的学习掌握了自由泳,仰泳,蛙泳等等技术动作。不敢说读经万能,我也不夸大其词。但是读经对她心性的熏陶与影响,从而影响其他领域,效果是显而易见的。

其实在孩子眼里,读经是枯燥的。我当时就暗下决心,我必须坚持下来。如果我放弃了,孩子自然就放弃了。我庆幸找到学堂读经这条路,因为它解决了女儿中文学习的几个难题。

父母教育责任:我做到了全程参与。我整个上午都在陪伴孩子诵读,亲眼看到她的成长,见证她诵读经典带来的变化。

学堂诵读教材:《四书五经》是儒家思想的核心,其深度广度厚度是其他现代汉语教材无法比拟的,在孩子记忆力最好的阶段打下她深厚的人文基础,不走偏路,假以时日,我深信孩子未来的发展无可限量。

学堂学习环境:同窗情谊能培养孩子们团结协作精神,作为华夏文明传承的小小载体,给予孩子们一个独特的精神家园。

论语开篇,“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?……”,至今仍是颠扑不灭的圣训至理,仍超越时空饱有巨大的生命力。先人圣贤在2500多年前就用这样的微言大义阐明了简单朴素却深刻无比的道理。诵读四书五经,至今仍能感受到那个时代他们兼收并蓄,胸襟开放的无比精神气质。

身为龙的传人,我们常常锥心痛恨于华夏文明传承的殒殆,而我们的后代又更在异国他乡倍感精神上的无助与困惑。我从未说读经万能,但十分积极对朋友推广读经教育。我在很多微信群呼吁过家长们,经典诵读,时不我待。父母要担起教育责任,创造机会给孩子,尝试下诵读四书五经,提供孩子们一个琅琅书声、余音绕梁的文化家园。
 
王财贵先生读罢,点评道:
近世以来,为人父母的都有“陪伴”孩子的意识,培伴他们学习,陪伴他们长大,场面甚为温馨。但很少人去思考,陪伴什么?怎么陪伴?可以一方面让孩子有更好的成长,一方面自己也得到成长?如果不思考这两个问题,只知陪伴陪伴,没有智慧的陪伴,又陪伴出什么结果?所以,哪一家父母不是每天二十四小时的陪伴?陪伴了十几二十年,到头来,长吁短叹的父母还是占了大部份。

这位爸爸的陪伴算是经典的陪伴了,因为他所陪伴的是经典,场面不仅温馨而已。

不过,以下这一段可能还要商量商量:

“其实在孩子眼里,读经是枯燥的。我当时就暗下决心,我必须坚持下来。如果我放弃了,孩子自然就放弃了。”

我的看法是这样的:

在大人眼里,读经是枯燥的。我细心观察孩子,其实却没有大人所想像的枯燥,往往是大人把“读经是枯燥的”暗示给了孩子,然后再用“坚持”的心去平衡过来。大人们不知道那是他自找的折腾,有的人就在折腾折腾中放弃了,如果大人放弃了,孩子自然就放弃了。
 
这两段意思,颇新鲜,以前虽有这个意思,但没这样说过。可名为“陪伴与折腾”。说穿了,现在某些负能量的微信群的那些人,也只是自我折腾。把孩子想成像自己那么笨,然后想尽办法折腾孩子。
 

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